“雙一流”大學(xué)如何遴選認定三部委解答雙一流建設(shè)問題

來源:教育部網(wǎng)站 2017-09-21 11:51 http://www.lxsnb.com/

　　2017年1月，經(jīng)國務(wù)院同意，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委（以下簡稱三部委）印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》（以下簡稱《實施辦法》），“雙一流”建設(shè)進入實施操作階段。日前，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單正式公布，三部委有關(guān)負責(zé)人就相關(guān)問題回答了記者提問。

　　“雙一流”建設(shè)實施推進的基本原則是什么？

　　為貫徹落實黨中央國務(wù)院關(guān)于2017年穩(wěn)中求進工作總基調(diào)要求，結(jié)合“雙一流”建設(shè)實際，經(jīng)廣泛征求意見，確定總的工作原則是穩(wěn)中求進、繼承創(chuàng)新、改革發(fā)展。

　　穩(wěn)中求進，即從建設(shè)基礎(chǔ)出發(fā)，平穩(wěn)開局，平穩(wěn)過渡，平穩(wěn)推進，不搞全體發(fā)動、推倒重來；繼承創(chuàng)新，即充分考慮“211工程”“985工程”等高等教育重點建設(shè)基礎(chǔ)，繼承好已有建設(shè)成效，同時創(chuàng)新建設(shè)管理模式，充分調(diào)動各方面的資源和力量，促進高等教育區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；改革發(fā)展，即以改革為動力，既要堅持競爭開放、動態(tài)調(diào)整，打破身份固化，強化績效激勵，又要強調(diào)改革引領(lǐng)、深化綜合改革，切實推動高校內(nèi)涵式發(fā)展、提高質(zhì)量。

　　“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科是如何遴選認定的？

　　根據(jù)《總體方案》《實施辦法》，“雙一流”建設(shè)高校通過競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動態(tài)篩選產(chǎn)生。在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，以增量方式統(tǒng)籌推動建設(shè)，以存量改革激發(fā)建設(shè)活力。“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科的認定遴選程序主要分為四個步驟：

　　第一步，根據(jù)《總體方案》《實施辦法》，組建“雙一流”建設(shè)專家委員會，充分發(fā)揮高層次戰(zhàn)略專家作用，具體承擔(dān)遴選認定和審核建設(shè)方案的有關(guān)工作。

　　第二步，依托專家委員會，以學(xué)科為基礎(chǔ)，確定遴選認定標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生擬建設(shè)高校名單及擬建設(shè)學(xué)科。具體分為三個環(huán)節(jié)：首先，綜合考慮有關(guān)第三方評價的權(quán)威性、影響力及高校認可度，論證確定采用的第三方評價結(jié)果；然后，以中國特色學(xué)科評價為主，特別是反映人才培養(yǎng)和學(xué)科水平的評價，酌情參考國際評價，統(tǒng)籌考慮國家戰(zhàn)略、行業(yè)區(qū)域急需、不可替代性等因素，論證形成一流學(xué)科建設(shè)高校認定標(biāo)準(zhǔn)；最后，根據(jù)認定標(biāo)準(zhǔn)，遴選產(chǎn)生137所一流學(xué)科建設(shè)高校建議名單，隨之對應(yīng)產(chǎn)生了擬建設(shè)學(xué)科。