與上一部小說出版相隔四年，六六的新作《少年派》出版上市，故事以高考生的學(xué)校與家庭生活為主題。六六曾透露，當年寫作《少年派》時，朋友張嘉譯問她“這部作品你想表達什么？”她回答：“一個完整的人生。”六六認為：我們這一生，在有了孩子以后，是重新與自己的童年、少年、青年、中年相處。在日前接受媒體采訪時，六六表示，作為家長也應(yīng)該持續(xù)學(xué)習，把注意力放在自己進步上，而不是放在孩子進步上。

　　根據(jù)該書改編成的同名電視劇《少年派》正在播出。

　　1 家長逼著孩子進步，首先要看自己有沒有進步

　　《少年派》圍繞四個高中生家庭展開故事，并以其中一個三口之家林大為、王勝男、林妙妙為故事主視角。故事從林妙妙考進重點高中開始，以為離開爸媽看管、住校就自由的林妙妙，沒想到因為學(xué)習問題，令母女間產(chǎn)生不少矛盾。她入校的第一天，就被媽媽叮囑道，“高考倒計時從現(xiàn)在開始……”故事也引發(fā)了眾多家長的共鳴，六六稱：“我好多朋友這兩天微信我，說我在她家架攝像機了。”

　　談及書中的人物，六六坦言，書中的原型是很多高中的孩子，自己的兒子也是其中的一部分，兒子很活潑，懂的樂器特別多，但都不精，長號、打擊樂、長笛、葫蘆絲、鋼琴、小提琴，都能成曲，雖然一聽就知道不是專業(yè)級別的，但是他喜歡。盡管《少年派》中的孩子都因為高考而面臨巨大的壓力，在接受采訪時六六表示，生活中她兒子并沒有什么學(xué)業(yè)壓力，“因為他知道無論考哪個大學(xué)，他媽都覺得挺好的。我不就是安徽大學(xué)委培生嗎，我兒子只要考得比安徽大學(xué)委培生強一點兒，那就說明他比我進步了。”

　　六六的兒子在學(xué)校學(xué)習屬于中等，這對她而言已經(jīng)是非常滿意的。《少年派》中的林妙妙學(xué)習成績也一般，六六相信成績不好的孩子在這個社會上是大多數(shù)，成績特別優(yōu)秀、學(xué)什么都是第一名的一定是少數(shù)，這也符合社會的構(gòu)成。“我也就是個普通人，至少目前為止兒子也不差，那還怎樣。”

　　在六六看來，家長逼著孩子進步，首先要看看自己有沒有進步，自己在這個社會上處于什么樣的階層，“你每天還在被老板訓(xùn)，每天工作還完成不了，每一天都覺得活得很累，然后要求你的孩子過得比你好。你還沒解決自己的問題，怎么帶領(lǐng)孩子進步？”

　　2 有一個嘮叨的媽媽，孩子會有正常的價值判斷

　　《少年派》中的“虎媽”王勝男雖然對女兒林妙妙噓寒問暖、關(guān)懷備至，但事關(guān)學(xué)習成績時，她開懟起女兒來也是火力十足。在六六看來，一個“嘮嘮叨叨”的媽媽雖然不一定所有觀點都是對的，但是孩子成長中的一道“必修課”。有一個嘮叨的媽媽，孩子跟人、跟社會的溝通是正常的，會有一個正常的價值判斷，會知道做錯事的時候有人會罵你，罵你的過程中就會害怕，就會反省，會道歉，進而不再犯同樣的錯誤。“媽媽發(fā)火，孩子忍讓，這就是社會環(huán)境。如果媽媽沒有發(fā)火，沒有罵你，你沒有忍讓，孩子未來走向社會的時候，就不知道忍一步。所以這對孩子的成長是非常重要的。”

　　六六說，以前在兒子小的時候，她大部分時間在家里待著，晚上也不出門，一年到頭吃不到十頓應(yīng)酬飯?，F(xiàn)在孩子到青春期，她就巴不得天天晚上要出去吃飯，而且最好聊到很晚，這樣回家的時候孩子熟睡了，她就會帶著愧疚的心情，憐愛地看著兒子熟睡的面龐，進而覺得這幾天都過得很祥和。要是今晚上沒應(yīng)酬，在家待著，就能從頭氣到尾，“你就看他吃完飯以后不做作業(yè)，在那兒看手機，玩兒，跟同學(xué)聊天，然后到晚上十點，該睡覺了，他就開始說，哎呀，媽媽，我忘了，還有作業(yè)沒有寫，我那個火氣騰地就上頭了。”

　　為此六六有段時間特別焦慮。后來她的一位老師跟她說，焦慮或者擔憂，是媽媽對孩子的詛咒，所有擔憂的事情，最終在孩子身上都會出現(xiàn)，“你指望孩子自律，把他管得精確到每分每秒，有一天一旦離開了你，他要盡情享受自由，依然不會自律。”

　　六六認為，只要孩子大方向不錯，是個善良的孩子，是一個會自己掌控時間的孩子，就可以了。“其實孩子跟我們有區(qū)別嗎？我們不也是拖延癥，趕到最后一分鐘交稿嗎？人性是沒有改變的。咱們自己的人性都不高大光輝，卻指望我們的孩子一出生就像圣人一樣閃著光芒，天使小孩兒，這是不可能的。”

　　3 家庭能不能過到一塊要看是否有三個“一起”

　　不少父母都曾經(jīng)面臨著給孩子找一套“學(xué)區(qū)房”的焦慮，《少年派》中也有關(guān)于找學(xué)區(qū)房的描述。六六說，在現(xiàn)實生活中，自己在上海也是如此，為兒子上學(xué)買了學(xué)區(qū)房，孩子畢業(yè)以后就把房子給賣了，因為那不是一個正常的生活環(huán)境，特別擁擠，每天早上堵車，小區(qū)里的家長都打雞血一樣。好的學(xué)區(qū)房價也貴，還是有家長不遺余力地想把孩子送去。

　　“這個社會每一天都在考驗我們。”六六表面寫青春期孩子的成長，實則通過孩子的視角記錄下成年人的每一步掙扎和妥協(xié)。曾經(jīng)有一種說法非常流行，每年高考結(jié)束之后，離婚率就會有所上升。很多婚姻已經(jīng)瀕臨破裂的父母，為了孩子順利高考，等到高考結(jié)束再離婚。對此，六六坦言，這個話題自己特別有發(fā)言權(quán)，因為六六的現(xiàn)任丈夫和他前妻就是這樣，孩子高考一結(jié)束他和孩子的媽媽就離婚了。在六六看來，為了孩子而維持婚姻是沒有必要的，每個人終究是對自己的生命負責，孩子只是生命中責任的一部分。

　　六六認為，沒有任何內(nèi)部矛盾的家庭幾乎是不存在的，只要生活在衣食住行中，有日常的柴米油鹽茶，一個家庭就會有各種各樣的問題。“關(guān)鍵在于矛盾的根源在哪里，是否三觀一致。家庭能不能過到一塊要看是否有三個‘一起’：吃到一起、睡到一起、玩到一起。如果你們志趣相投，對孩子有共同的愛好，拌兩句嘴不會影響到婚姻關(guān)系。但是夫妻兩個如果已經(jīng)貌合神離了，僅僅為了孩子而假裝幸福，其實是騙不了孩子的，孩子又不傻。”