上周五，2000年的諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者、72歲的詹姆斯·J·赫克曼應(yīng)邀到廈門大學(xué)做演講，他以模型驗證的形式對中國教育提出建議。他說，好的學(xué)校并不代表好的教育，家庭教育才最重要。

　　廈門市教育局副局長任勇也曾推薦過《母親教育》一書，并表示，父親的角色主要是理性的使命、方向的引領(lǐng)、陽剛的鑄就；母親，則應(yīng)該把養(yǎng)育孩子的著眼點放到人格、品行、禮儀的塑造上。

　　赫克曼：

　　好的父母應(yīng)注重關(guān)愛孩子

　　來自美國的赫克曼是微觀計量經(jīng)濟學(xué)的開創(chuàng)者，近年來，他的研究重點是早期教育，他熱衷用計量經(jīng)濟學(xué)方法證明：孩子的早期教育能為人后天所得技能包括心理狀態(tài)的形成打下基礎(chǔ)。

　　在廈大的演講，赫克曼描述了一個“動態(tài)互補”的過程，即接受早期干預(yù)的兒童年齡越小，其獲得的收益越大。赫克曼說，不少父母覺得把孩子送到好學(xué)校，就能得到好教育，這樣的想法太簡單了，事實上，教育是很豐富的，但家長的關(guān)懷才是最重要的，這對于很多家長而言，都忽視了。

　　赫克曼認為，衡量家庭教育的標準，在于父母對孩子的投入、引導(dǎo)的質(zhì)量，并不在于家庭收入的本身。他說，已經(jīng)有經(jīng)濟學(xué)的證據(jù)顯示，家庭的關(guān)懷更重要，那種認為好的學(xué)校就能把孩子教好的觀點是錯誤的。

　　在赫克曼看來，好的學(xué)校很大程度取決于家長和學(xué)校的良好互動，不一定是老師的教導(dǎo)好，而是家長和學(xué)校信息流暢———當孩子從學(xué)校回來，父母會詢問學(xué)校的情況，然后做出正確反應(yīng)，鼓勵孩子。

　　名校長：

　　買學(xué)區(qū)房不如改進家教

　　這段時間，教育部出臺“多校劃片”措施，許多家長糾結(jié)壞了———學(xué)區(qū)房，到底買不買？我們來聽聽一位有著40年教齡的北京名校校長的建議。

　　劉長銘是北京四中的校長，他說：“讀哪個學(xué)校都不如家長重要！”劉長銘說，很多事例證明，家庭教育是決定孩子未來職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。“我認為現(xiàn)在的家長把過多的希望寄托在學(xué)校教育上，而忽略了他們在孩子身邊擔負的角色，他們應(yīng)該在人格和精神上成為孩子的榜樣和楷模。”

　　◎相關(guān)新聞

　　廈大95周年慶諾獎得主來訪

　　上周五，詹姆斯·J·赫克曼應(yīng)邀到廈大做演講；上周天，2006年諾貝爾物理學(xué)獎得主喬治·斯穆特走進廈門大學(xué)；九天后，2014年諾貝爾化學(xué)獎得主埃里克·白茲格將到訪廈大，舉辦兩場學(xué)術(shù)講座；而4月中旬，1996年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主詹姆斯·莫里斯也將應(yīng)邀到訪廈大……他們都是作為慶祝廈門大學(xué)建校95周年諾貝爾獎獲得者系列學(xué)術(shù)報告會的嘉賓之一。

　　廈門大學(xué)表示，4月6日是學(xué)校建校95周年華誕，今年校慶主題是“廈門大學(xué)走進世界”，突出“國際性、學(xué)術(shù)性、文化性”，突出師生校友唱主角。為此，學(xué)校將陸續(xù)邀請十多位諾貝爾獎獲得者，舉行諾貝爾獎獲得者系列學(xué)術(shù)報告會。此外，還將舉行菲爾茲獎、圖靈獎獲得者系列學(xué)術(shù)報告會，為全校師生提供與大師進行“零距離”學(xué)術(shù)交流探討的機會。(記者許蔚菡)