黨的十八大以來，習近平總書記就教育工作發表了一系列重要論述，特別是在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，集中體現了總書記的教育思想，是新時期指引高等教育事業改革發展的綱領性文獻。深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，必須把握新內涵、構建新模式、落實新要求，切實推動高校思想政治工作創新發展。

　　準確把握高校思想政治工作創新發展新內涵

　　高校思想政治工作本質上是做人的工作，既是我國高校的特色，也是辦好我國高校的優勢。彰顯這種特色，體現這種優勢，需要從教育的規律和體系上、思想政治工作的學理和方法上，正確認識和處理好幾個重大關系。

　　教育的思想和思想的教育。教育的思想服務于教育的根本任務，是教育的方向；思想的教育著力于靈魂的塑造，是教育的核心。一方面，要用教育的思想引領思想的教育。我們黨的教育思想集中體現于黨的教育方針、聚焦于辦學方向，當前更是反映實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的教育思想，集大成者就是習近平總書記的教育思想。習近平總書記的教育思想傳承了中華優秀傳統教育思想，借鑒了當今世界優秀教育成果，總結了我們黨領導教育工作的歷史經驗，是馬克思主義教育理論的豐富和發展，是黨的創新理論的重要組成部分。因此，是推動我國教育事業改革發展的根本遵循，是加強和改進新形勢下思想政治工作的行動指南。另一方面，要在思想的教育中實踐教育的思想。高校思想政治工作就是要用習近平總書記的教育思想引領辦學治校、育人育才，用習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略武裝頭腦，增強師生政治認同、理論認同和情感認同，不斷堅定“四個自信”。

　　教育的使命和使命的教育。教育的使命是教育的價值取向，使命的教育是教育的責任擔當。一方面，教育的使命與黨的使命、國家的使命和民族的使命密切相關、融為一體。在當今中國，教育的使命就是習近平總書記高度概括的“四個服務”，即為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。另一方面，使命的教育就是踐行教育的使命。離開了使命的教育是空中樓閣，要用黨的、國家的、民族的使命來教育引導師生自覺把個人的理想追求融入黨和人民、國家和民族的事業之中，樹立起與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史使命。

　　教育的行為和行為的教育。教育的行為是教育活動的基礎，行為的教育是教育活動的指向。注重教育的行為同重視行為的教育有著密切的聯系。一方面，教育的行為能夠影響人、塑造人。教師是教育的主體，要堅持教育者先受教育，按照習近平總書記“四個相統一”的明確要求，即教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，以德立身、以德立學、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。另一方面，行為的教育體現教育的價值和導向。學生是教育的客體，要注重其行為養成、知行合一，引導他們做到“四個正確認識”，即正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，并體現到實際行為中。