【影響】　大班教學　一個班塞下74人

民辦小學，是很多外來工子女去不了公辦校后的無奈之選

　　在艱難中解決問題，同樣帶來諸多麻煩，首當其沖的，是“大班教學”。

　　在陳埭南霞美小學，學生幾乎人滿為患。因為城建拆遷，隔壁西濱中學還借用小學兩層樓，使得這所本來就不寬敞的小學擁擠不堪，一間教室內滿滿當當都是課桌椅，甚至有多達70名來自全國各地的小朋友，吵鬧不堪。按規定，小學的班級一般不超過54人。在這所學校，人數都超過60人，最多的達74人。

　　由于大量外來生無法入學，公辦校只能想方設法擴容，最快的擴容就是往班里多塞學生。

　　這一情形，在其他學校普遍存在。

外來生多
教學質量恐下降

　　南霞美小學學生總共650人，其中外來生548人，外來生占的比率高達84%。而7年前，這一比率是本地生的。2008年以來，附近工廠增多，周邊學校滿員，才完全改變了局面。而陳埭鎮，中小學、幼兒園，外來生比率多超過70%，小學更高達83%。

　　“一個班級這么多學生，能教好嗎？”采訪中，林校長就接到投訴電話。一位晉江本地家長，聽聞兒子班里有70名學生后，無法淡定。而記者采訪的幾位本地家長，也都考慮將孩子送出陳埭讀書。校長們擔心，以后公辦校全變成外來生源，教學進度會有影響，流動性增加，教學質量會嚴重下降。

【尷尬】　公辦學校　7萬的資源40萬人用

　　公辦校的擴容和發展，遠遠無法滿足劇增的外來生源。

　　以江頭村為例，江頭村本地人口5000人，外地人口卻高達5萬人。近幾年，江頭村每年新增100多名外來適齡兒童，2009年，通過村委會集資、企業捐贈、政府支持等方式，翻、擴建江頭小學，辦學規模從2009年的1000人擴大到現在的1800多人。

　　目前，江頭小學已先后投入5000多萬元，建筑面積達2.2萬平方米，但如此大手筆擴建，校長姚文仲仍感到壓力巨大。臨近開學報名，他跟陳埭多數校長一樣關機玩“失蹤”，因為今年江頭村適齡兒童達400多人，就算加上隔壁的民辦校也無法容納完。

　　“這學期陳埭鎮的小學生總數達到2萬人，外來生占1.7萬。從整體來看，學生總數比上學期增加1729個，外來生就占1678個”，昨日，晉江市教育局初幼教科蔡科長就此說，外來工不斷增加，陳埭鎮外地人口加上本地常住人口超過40萬，而陳埭原所配備教育資源只夠7萬人，教育資源嚴重緊張，再怎么擴建擴容都趕不上新增學生的速度。

民辦教育
無從發展的B方案

　　公辦校門檻擠不進，讀讀民辦校如何呢？

　　眾多家長都覺得民辦校收費高、教學質量太差，孩子無法讀好書。而事實上，民辦校對于教學質量自嘆弗如。

　　安徽人涂先生創辦的霞村外來工子弟學校，始建于2002年，位于陳埭霞村村委會附近，校舍是新建的，小小的操場四周都是民房，這就是泉州地區第一所外來工子弟學校。3年后，涂先生又興辦了3所外來工子弟學校，學生總數達到5000多人。在晉江現有11所外來工子弟學校中，霞村外來工子弟學校算是各方面都不錯的民辦校。

　　涂先生說，政府支持不夠，民辦校無從發展，無法承擔這么多外來工子女的期望。

　　“首先，需要一大塊土地，辦大規模的全封閉學校。”涂先生滿腔抱負，他希望辦個面積大點的學校，但陳埭工廠林立、人口密集，土地供應異常緊張，他極難拿到土地。他還說，相比公辦校，民辦學校硬件不夠硬，進而還影響到師資力量。以他的學校為例，因為待遇問題，新教師流動性很大。

　　涂先生說，外來生不愛進民辦，實在進不去公辦的才來民辦校報名，而每學期還有約1/3的學生是流動的，一有進公辦的機會就走了，招生和教學質量正相關，“民辦校模式是‘以生養校’，招生規模受限，教師待遇難以提升，教學質量難以保證”。（本網記者 林小明 譚青 見習記者 張清清 文/圖）