分管學(xué)校安全的廈門(mén)市教育局負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說(shuō)，每天打開(kāi)報(bào)紙，最不希望看到這樣的圖片:悲痛欲絕的家長(zhǎng)，抱著無(wú)聲息的孩子哭泣——這往往意味著一條幼小的生命因?yàn)榭梢员苊獾腻e(cuò)誤消逝了。從去年底起，市教育局聯(lián)合廈門(mén)日?qǐng)?bào)(微博)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，不定期推出學(xué)生安全手冊(cè)。隨著夏季來(lái)臨，防溺水成為學(xué)生安全宣傳的重中之重。

【事故篇】

去年廈門(mén)6名學(xué)生溺亡

　　市教育局昨日透露的廈門(mén)學(xué)生溺水事故報(bào)告顯示:2014年，我市學(xué)生溺水死亡人數(shù)6人，占全市學(xué)生非正常死亡人數(shù)的31.58%，即三成以上的學(xué)生非正常死亡是因?yàn)槟缢瑑H次于交通事故。溺水成為廈門(mén)學(xué)生非正常死亡的第二“殺手”。

分析

三大原因?qū)е卤瘎?/strong>

　　盡管每年學(xué)校都要念防溺水的“緊箍咒”，但學(xué)生溺水事故還是一而再、再而三地發(fā)生，廈門(mén)學(xué)生的溺水死亡事故，常年高居非正常死亡事故的前兩位，“劇情幾乎相同”，悲劇為何一再上演？

　　廈門(mén)學(xué)生溺水事故報(bào)告總結(jié)了三方面主要原因:

　　1、缺乏監(jiān)管。有的家長(zhǎng)為了維持生計(jì)，對(duì)孩子放松了監(jiān)管和監(jiān)護(hù)，錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子結(jié)伴出去不會(huì)有危險(xiǎn)，其實(shí)，孩子的自我約束力較差，判斷力弱，悲劇往往就在這時(shí)發(fā)生。

　　2、水情不明。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子是在游泳館里學(xué)游泳，在游泳館感覺(jué)游得不錯(cuò)。但是，如果憑游泳館的泳技去室外游泳，還得“小心再小心”，因?yàn)槭彝獾乃蛴兴鳌盗鳌鰷u等各種情況，和室內(nèi)游泳池情況完全不同。溺水事故事后調(diào)查也顯示，孩子們往往最初只是在較淺水域嬉水或者游泳，再慢慢地進(jìn)入深處，而他們對(duì)深處的水情一無(wú)所知，最終導(dǎo)致溺水。

　　3、逞強(qiáng)和興奮。市教育局提醒，逞強(qiáng)這種情況更容易發(fā)生在有一定游泳技能的大孩子身上。此外，暑假是學(xué)生的“狂歡”之時(shí)，尤其是高考后的“準(zhǔn)大學(xué)生”更是如此。