在風(fēng)景如畫的廈門鼓浪嶼島上，有一所充滿了青春活力的百年老校——廈門二中，而讓這所百年老校煥發(fā)青春活力的“秘密武器”之一就是足球。

　　廈門二中鼓浪嶼校區(qū)，位于入島不遠(yuǎn)處的一個山坡上，校門外狹長的小巷為學(xué)校平添了幾分靜逸。然而，一到周末，學(xué)校足操場上的人聲鼎沸，又讓人仿佛置身繁華都市。

廈門二中學(xué)生在足球教練的指導(dǎo)下練習(xí)顛球。(記者 熊杰 攝)

　　就是在這個球場上，人們時不時可以看到一隊(duì)頭發(fā)鬢白的中老年球員與一隊(duì)稚氣未脫的青少年球員在“比拼廝殺”。廈門二中校長吳啟建說，學(xué)校的足球印記“悠久且濃厚”，校隊(duì)中曾經(jīng)走出過兩位院士，很多五六十歲的老校友經(jīng)常還會回到學(xué)校與小球員們踢友誼賽。

　　廈門二中的校園足球，見證了廈門足球乃至我國足球運(yùn)動發(fā)展的漫長歲月。如今，足球再一次成為廈門校園體育發(fā)展的新亮點(diǎn)，全市已形成了班級、年段、學(xué)校（區(qū)）、市多個層級的校園足球聯(lián)賽。廈門市教育局副局長任勇表示，廈門近年來在師資、經(jīng)費(fèi)、機(jī)構(gòu)、比賽交流等方面“大開綠燈”，為校園足球發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍。

現(xiàn)代足球發(fā)源地的新追趕

　　l898年2月，英國傳教士在鼓浪嶼創(chuàng)辦英華書院（廈門二中的前身），是當(dāng)時鼓浪嶼影響較大的西式學(xué)校。書院創(chuàng)辦不久，即成立了英華足球隊(duì)，至今已有110多年的歷史。英華足球隊(duì)經(jīng)常在“番仔球埔”（即今天的鼓浪嶼人民體育場），與島上洋人組成的球隊(duì)比賽，島上居民時常圍聚觀看，稱之為“腳球”比賽。有專家考證認(rèn)為，“腳球”比賽堪稱我國現(xiàn)代足球的萌芽，鼓浪嶼也由此成了我國現(xiàn)代足球的發(fā)祥地。

　　解放后，鼓浪嶼的足球發(fā)展脈絡(luò)并沒有“斷裂”，當(dāng)時的教育部門繼續(xù)組織校園足球比賽，培養(yǎng)了大批足球人才，上世紀(jì)六七十年代，福建省足球隊(duì)的球員90%都是來自廈門。隨著2008年廈門藍(lán)獅宣布解散，廈門的職業(yè)足球歷史告一段落，但這里的校園足球如同棵棵頑強(qiáng)的小樹，一些學(xué)校，如廈門園南小學(xué)、廈門二中等，始終保持著良好的足球傳統(tǒng)。而廈門的足球人，也一直在為校園足球的長遠(yuǎn)發(fā)展努力探索著。

　　吳昆盛曾經(jīng)征戰(zhàn)于中超賽場，在廈門乃至福建省都有一定的知名度。他的童年在鼓浪嶼上度過，小時候放學(xué)后就和小伙伴們在街頭巷尾踢球，享受著無拘無束的童趣與運(yùn)動的快樂。現(xiàn)在，他又回到鼓浪嶼，成為廈門二中的足球教師。談起這其中的原由，他說：“我太愛這所學(xué)校了，太愛這里的足球氛圍了，希望能夠把足球文化融入到每一個學(xué)生的生命中。”

　　在采訪中了解到，在廈門校園足球教練中，像吳昆盛這樣，從母校走上足球發(fā)展之路，又回到母校執(zhí)教的還有不少。廈門二中足球隊(duì)的總教練何永三也是其中一位，1972年到1980年，何永三曾是福建省足球隊(duì)隊(duì)長、團(tuán)支部書記，曾帶領(lǐng)福建省足球隊(duì)獲全國甲級隊(duì)稱號。作為廈門二中的畢業(yè)生，1980年退役后，他就一直在廈門二中任體育教師。

　　就是在這樣對足球不懈的熱愛中，廈門的校園足球人開始了一撥又一撥的新追趕。

　讓快樂、成績、球技在校園足球中共存

　　每天下午四點(diǎn)剛過，廈門思明區(qū)園南小學(xué)的五六十個學(xué)生，都會排著隊(duì)，跟著足球教練到人民體育場訓(xùn)練。參加訓(xùn)練的小學(xué)生有兩類，一類是經(jīng)過選拔的隊(duì)員；另一類是有興趣的學(xué)生，只要參加了足球社團(tuán)，就可以來踢球，沒有任何門檻。

　　“每天下午練球，會不會影響學(xué)習(xí)？”隨機(jī)采訪了正在訓(xùn)練的六年級（3）班的幾位學(xué)生，他們都表示，因?yàn)閷W(xué)校家庭作業(yè)比較少，一般半個小時就能解決，多的時候一個小時也能寫完，所以六點(diǎn)回到家，七點(diǎn)鐘寫作業(yè)，八點(diǎn)之前就能完成。“雖然每天踢球有點(diǎn)累，但是天天和小伙伴們一起踢球玩耍，很快樂。”一名學(xué)生說。

　　校園足球活動的蓬勃開展，離不開廈門市教育局多年來營造的良好氛圍。在小學(xué)階段，廈門執(zhí)行嚴(yán)格的“減負(fù)”措施，為校園足球等體育活動的開展提供了強(qiáng)有力保障。嚴(yán)格規(guī)定小學(xué)放學(xué)時間，減少家庭作業(yè)量，讓小學(xué)生有時間、有精力參加足球訓(xùn)練，讓他們共享足球運(yùn)動的魅力和快樂。

　　為了增加足球人口，發(fā)展校園足球，在給孩子們帶來運(yùn)動快樂的同時，更要關(guān)注小球員們未來的出路問題，這也成了很多業(yè)內(nèi)人士的共識。

　　說起自己的文化課成績，廈門二中學(xué)生王鑫海很自信。他是今年二中出戰(zhàn)全國校園足球冠軍杯的主力隊(duì)員，不僅球技好，文化課成績也很好，現(xiàn)在已經(jīng)被專業(yè)俱樂部看中。

　　經(jīng)了解，廈門不少學(xué)校在選拔隊(duì)員時，除了看球技和潛力外，還十分注重考查學(xué)生的文化課成績。

　　在廈門二中，學(xué)校對足球班學(xué)生實(shí)行分流制。在初二，對那些潛力不足、在足球上提升空間不大的學(xué)生，勸其到普通班就讀，集中精力學(xué)好文化課。對運(yùn)動天賦好、成績合格的學(xué)生，將他們保送到高中部，以后可以攻讀大學(xué)體育專業(yè)。對那些文化課成績非常出色的學(xué)生，鼓勵他們考高中、考名牌大學(xué)，同時把足球作為特長繼續(xù)發(fā)展。

　　2014年，廈門二中足球班21名學(xué)生全部被本科院校錄取。現(xiàn)在，足球班的學(xué)生有考普通大學(xué)、體育大學(xué)和進(jìn)專業(yè)俱樂部等多條出路，這些讓家長們對自己的孩子學(xué)習(xí)足球少了很多心理顧慮。

真正讓足球熱起來，重在普及

　　目前，廈門已經(jīng)建立了56所校園足球布點(diǎn)學(xué)校，而在最近公布的《2015—2017年廈門市校園足球工作方案》里面，廈門市教育局提出，到2017年力爭創(chuàng)建165所足球特色學(xué)校，其中大學(xué)5所、高中20所、初中40所、小學(xué)100所，并鼓勵學(xué)校組建女子足球隊(duì)。

　　該方案還提出，結(jié)合廈門現(xiàn)有中小學(xué)校園足球三級聯(lián)賽開展情況，將舉辦高校校園足球聯(lián)賽，進(jìn)一步貫通四級聯(lián)賽體系。通過班級賽、校級賽、區(qū)級、市級校園足球聯(lián)賽等各級賽事，使聯(lián)賽制度化、常態(tài)化，成為推動校園足球發(fā)展普及的平臺。

　　眼下，廈門不少學(xué)校還舉辦了各種活動，推動校園足球的普及。思明區(qū)梧村小學(xué)舉辦了校園足球文化節(jié)，開展親子足球?qū)官悾寣W(xué)生和家長一起享受足球的樂趣，同時還邀請中國花式足球第一人——謝華來學(xué)校表演，讓孩子們大開眼界。

　　廈門康樂小學(xué)的校園足球聯(lián)賽，將每一個場次的比賽都分為女生隊(duì)、男生隊(duì)、家長隊(duì)三個環(huán)節(jié)，共有600多名學(xué)生、300多名家長參賽，學(xué)校的年輕男教師們還與家長隊(duì)進(jìn)行了友誼賽。孩子們紛紛為爸爸們、老師們歡呼吶喊、拍手叫好。康樂小學(xué)校長胡慧玲說：“校園足球重在普及，重在快樂，家長參與，社區(qū)居民觀看，才能真正讓足球熱起來。”

　　廈門還要求，小學(xué)、初中足球特色學(xué)校每周需開設(shè)1學(xué)時的足球教學(xué)課，高中每學(xué)期不少于18學(xué)時，普通學(xué)校每學(xué)期要開設(shè)10課時，并在課外活動中加強(qiáng)足球運(yùn)動的推廣；要求每學(xué)年要對學(xué)生進(jìn)行足球基本技能考核，并納入其足球成長檔案。在教練員方面，“引進(jìn)來，走出去”，嘗試和知名足球俱樂部合作，邀請優(yōu)秀外教到足球特色學(xué)校任教，利用假期舉辦培訓(xùn)班，同時也選派一批足球骨干教師（教練員）到國外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。（記者 熊杰 翁小平 王強(qiáng)）