救人的張衛(wèi)老師（資料圖）來源：海都閩南網(wǎng)數(shù)字報(bào)

　　海都閩南網(wǎng)訊 據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道 7日下午2點(diǎn)多，在南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，一名大一女生從5樓墜下，眼看著女生即將重重地砸在地上，在這千鈞一發(fā)之際，及時(shí)趕到的學(xué)校學(xué)工處女處長(zhǎng)張衛(wèi)伸開雙手接住了墜樓的女生。兩個(gè)人倒地之后，立即被學(xué)校送往附近醫(yī)院救治。目前，墜樓女生并無大礙，女處長(zhǎng)鼻梁以及雙臂受傷，并無生命危險(xiǎn)，已回家療養(yǎng)。

女生墜樓女老師伸手接住

　　“不好了！張?zhí)庨L(zhǎng)！有學(xué)生要跳樓！”前天下午，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位老師撥通了學(xué)工處處長(zhǎng)張衛(wèi)的電話?！安灰保∫欢ㄒ€(wěn)住！在什么地方？我馬上到！”張衛(wèi)掛上電話，踢開椅子，立即沖出辦公室，一路小跑向現(xiàn)場(chǎng)奔去。

　　在學(xué)校3號(hào)宿舍樓的樓下，已聚集了很多學(xué)生。一名目擊了整個(gè)事件經(jīng)過的王同學(xué)告訴記者，當(dāng)時(shí)那個(gè)女生坐在宿舍陽臺(tái)邊上，兩只腳懸空在外，一晃一晃的。樓下過路的學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，趕緊報(bào)告老師。因?yàn)榕?樓，所以樓下不少同學(xué)都覺得害怕，萬一摔下來，那可是有生命危險(xiǎn)的。

　　“孩子！有什么想不開的跟張老師說！別沖動(dòng)！”趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的張衛(wèi)大聲地叫嚷著，她一邊安慰著女生，一邊指揮其他老師上樓勸說。

　　然而，讓人揪心的事情還是發(fā)生了，就在老師學(xué)生樓上樓下勸說時(shí)，坐在陽臺(tái)邊的女生突然從樓上墜下。就在女生即將墜向地面的一瞬間，王同學(xué)看到張?zhí)庨L(zhǎng)沖出人群，抬著頭，雙臂伸開，墜樓的女生沒有砸向地面，而是不偏不斜地落在了張衛(wèi)的手臂里。在巨大的重力和沖擊力作用下，兩人都摔倒在地?，F(xiàn)場(chǎng)所有的同學(xué)都親眼看到，女生躺在了張老師的身上。

墜樓女生正接受心理輔導(dǎo)

　　張衛(wèi)處長(zhǎng)用自己的雙臂接住墜樓女生的事，很快在學(xué)校里傳播開。當(dāng)時(shí)正好也在樓下的一位老師目擊了整個(gè)經(jīng)過，事發(fā)后，她用顫抖的聲音告訴記者，“張?zhí)庨L(zhǎng)太偉大了！她接住學(xué)生被砸倒在地之后，我就在喊，‘快救人！’過了一會(huì)，看到她們爬起來之后，大家都在鼓掌！當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕潤(rùn)了！”很快，學(xué)校的老師開車將兩人送往醫(yī)院治療。

　　前天傍晚，在南京市中醫(yī)院，記者找到了受傷的女學(xué)生，此時(shí)她正在接受學(xué)校心理老師的輔導(dǎo)。

　　據(jù)醫(yī)生介紹，墜樓的女生生命體征平穩(wěn)，身上只有幾處軟組織挫傷，傷勢(shì)并無大礙。

　　記者了解到，伸開雙臂接住女生的女處長(zhǎng)張衛(wèi)的鼻梁以及手臂多處發(fā)生骨折，但并沒有什么生命危險(xiǎn)。目前，張?zhí)庨L(zhǎng)經(jīng)過醫(yī)院的治療之后，已經(jīng)回家療養(yǎng)。這件事在心理上對(duì)張?zhí)庨L(zhǎng)多少也有一定的影響，因此醫(yī)生建議多休息，有什么事情及時(shí)就診。

　　學(xué)院學(xué)工處的徐老師告訴記者，在老師們的眼里，張衛(wèi)給人的第一感覺就是一個(gè)熱心腸的人。“平時(shí)工作上叫她處長(zhǎng)，私下里我們都喊她大姐！”徐老師表示。

　　杭州“最美媽媽”

　　2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，正在樓下的吳菊萍女士奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子；小女孩后經(jīng)搶救脫離生命危險(xiǎn)，還在哺乳期的吳菊萍女士則因救人導(dǎo)致手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。