南昌少年弒母拋尸案：一名未滿14歲男生疑因?qū)懽鳂I(yè)起爭(zhēng)執(zhí)弒母，將母親掐死并拋尸玉帶河。

　　家住南昌市青山南路的初三男孩亮亮(化名)，因?qū)懽鳂I(yè)時(shí)睡著了被母親責(zé)罵引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果將母親掐死并拋尸玉帶河。這起人倫悲劇讓眾多讀者扼腕。12月19日，記者了解到，由于男孩未滿14周歲，經(jīng)過(guò)警方訓(xùn)誡，目前已經(jīng)被其父帶回家。而這起事件引發(fā)的家庭教育反思，則讓眾多家長(zhǎng)警醒。

●關(guān)于案件進(jìn)展

經(jīng)警方訓(xùn)誡男孩被父親帶回家

案發(fā)后，大家最擔(dān)心亮亮的未來(lái)。

　　談及此案，江西省華邦律師事務(wù)所律師程現(xiàn)濤受訪時(shí)表示，按照刑法的相關(guān)規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說(shuō)，未滿十四周歲的人，為無(wú)刑事責(zé)任能力的人，不需承擔(dān)刑事責(zé)任。

　　12月19日，記者獲悉，經(jīng)過(guò)警方訓(xùn)誡，18日晚亮亮已經(jīng)被父親帶回家。

　　“孩子目前給我們的感覺(jué)，他還沒(méi)有意識(shí)到到底發(fā)生了多大的事情。”一名民警說(shuō)，他們現(xiàn)在最擔(dān)心的是孩子以后的成長(zhǎng)問(wèn)題，所以也一直在和孩子的父親進(jìn)行溝通，并商量對(duì)策。

●關(guān)于男孩將來(lái)

能否繼續(xù)回校讀書尚不明確

　　亮亮弒母后，他家所在的那條巷子改變了很多，原有的平靜被打破，大家都在議論此事。“這個(gè)事情的發(fā)生給我們敲響了警鐘，在教育孩子的問(wèn)題上一定要注意方式。”市民李女士說(shuō)，她的兒子今年讀初一，她決定以后要多和孩子交流溝通。

　　19日上午，記者再次來(lái)到了亮亮的家中，發(fā)現(xiàn)其家房門緊閉。鄰居說(shuō)，從18日晚上起，就再也沒(méi)有看到亮亮的家人回來(lái)過(guò)。

　　“我們知道這個(gè)事情后非常吃驚。”19日下午，亮亮所在學(xué)校的校辦負(fù)責(zé)人說(shuō)，如果孩子家長(zhǎng)提出讓孩子繼續(xù)回校讀書，學(xué)校會(huì)上報(bào)南昌市教育局，到時(shí)根據(jù)實(shí)際情況而定，“不管怎么說(shuō)，讓孩子走好以后的路是關(guān)鍵。”

●關(guān)于家庭教育

家長(zhǎng)感嘆今后不知如何教孩子

　　19日，這起悲劇成為熱點(diǎn)新聞，眾多網(wǎng)友和家長(zhǎng)們反思當(dāng)下的家庭教育問(wèn)題。

　　“太讓人震驚了，真不知道以后該怎么教孩子。”家長(zhǎng)萬(wàn)先生說(shuō)出了很多家長(zhǎng)的困惑，萬(wàn)先生的兒子讀小學(xué)三年級(jí)，“兒子偶爾不聽(tīng)話，我也會(huì)打他，現(xiàn)在他和我沒(méi)以前那么親了。但不打他，他又不長(zhǎng)記性。現(xiàn)在在家里，我和他媽媽只能一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。”萬(wàn)先生說(shuō)。

　　李老師不僅是一名教育工作者，也是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的媽媽，她說(shuō)，很多家長(zhǎng)們的生活重心都圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子的一言一行，他們都要干預(yù)，每天對(duì)孩子喋喋不休，是想讓孩子成長(zhǎng)為他們理想中的樣子，但卻忽視了對(duì)孩子健全人格、健康心理的培養(yǎng)。“教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，如何當(dāng)好孩子的‘第一位老師’，很多家長(zhǎng)還沒(méi)畢業(yè)就‘上崗’了。”李老師說(shuō)。

“家庭教育就像放風(fēng)箏要松弛有度”

　　在不少網(wǎng)友看來(lái)，孩子掐死母親，是失敗的家庭教育結(jié)出的惡果，這位不幸的母親并沒(méi)有找到一個(gè)合適的方式教育孩子。

　　@0小白在本報(bào)官方微博上留言：“你在孩子心里關(guān)了一只怪物，你喂養(yǎng)這只怪物，鞭打這只怪物。怪物漸漸長(zhǎng)大了，它吞噬了孩子，殺死了你，何其悲哀！”

　　“可能這位母親平時(shí)的親子關(guān)系就很糟糕，最終孩子在一點(diǎn)小小的刺激之下，就做出了極端的行為。”家長(zhǎng)陳先生說(shuō)，大家都放過(guò)風(fēng)箏，一拉一松才能飛得高，如果太用力拉，不是線斷了，就是風(fēng)箏掉下來(lái)。“父母對(duì)孩子要求太高、管得太嚴(yán)，會(huì)切斷與孩子間最溫情的紐帶。”陳先生說(shuō)。

　　家長(zhǎng)@裙舞飛揚(yáng)說(shuō)，這位不幸母親的遭遇，值得其他家長(zhǎng)警醒，“不要只顧指責(zé)孩子，要多與他們心平氣和地溝通。有句話說(shuō)得好，遇事不著急。”

家長(zhǎng)和孩子都要學(xué)會(huì)裝“減壓閥”

　　家長(zhǎng)曹先生認(rèn)為，孩子的健康成長(zhǎng)，需要不斷地滿足各個(gè)成長(zhǎng)階段不同的心理需求，需要關(guān)注、愛(ài)撫、陪伴、賞識(shí)和鼓勵(lì)。但很多家長(zhǎng)由于工作忙碌或其他原因，沒(méi)有耐心來(lái)做這些事情，無(wú)法接受孩子不按自己設(shè)定的軌跡成長(zhǎng)，采取的教育方式往往是命令式的，對(duì)孩子缺乏足夠的尊重。

　　一位國(guó)外兒童心理專家也在本報(bào)官方微博@江南都市報(bào)上留言稱，這是一個(gè)多方失敗的結(jié)果，家庭教育的失敗，學(xué)校教育的失敗。如果與孩子的溝通渠道能更暢通，令人痛心的事件就可避免。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)業(yè)、生活給每個(gè)人的壓力都很大，大家都要學(xué)會(huì)給自己裝個(gè)“減壓閥”。