開學(xué)首日，8歲男孩獨(dú)守醫(yī)院等爸爸醒來(lái)●追蹤

小杰暫住“新家” 今天回歸校園

　　開學(xué)第一天，8歲的小杰（化名）沒有回到課堂，而是守在泉州市第一醫(yī)院城東院區(qū)的急診室里，等著突發(fā)急癥昏迷的爸爸醒來(lái)。昨天，東南早報(bào)報(bào)道了小杰的遭遇后，許多愛心人士紛紛伸出援手，幫忙處理小杰的安置問題和回歸校園的事宜。

　　離開急診室前，小杰向醫(yī)護(hù)人員致謝。

　　借來(lái)同學(xué)的書本寫作業(yè)

夢(mèng)里爸爸睜開了眼睛 媽媽已有四年沒見

　　昨天上午在醫(yī)院急診室的病床上，小杰依然在自己畫畫。醫(yī)護(hù)人員和護(hù)工偶爾經(jīng)過時(shí)，都會(huì)停下來(lái)陪他說(shuō)兩句話。

　　“我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸睜開眼睛了。”小杰跟記者聊天時(shí)，說(shuō)起了前晚的夢(mèng)，偶爾會(huì)靜靜地發(fā)呆，很快又恢復(fù)了活潑。他一直在問：“你知道我媽媽的名字嗎？你有她的電話嗎？”當(dāng)記者說(shuō)出他母親的名字時(shí)，小杰卻沒有反應(yīng)過來(lái)，只是疑惑地重復(fù)了一遍。

　　接著小杰掰著手指頭數(shù)了一會(huì)兒，說(shuō)已經(jīng)有四年的春節(jié)沒見過媽媽了，也沒有打過電話，自己也不知道媽媽的電話。“我想媽媽了，想幺爸了。”

　　考慮到小杰父親的病因，醫(yī)院為小杰做了身體檢查，沒有發(fā)現(xiàn)異常。大家還沒有告訴小杰他爸爸的病情，小杰只知道爸爸在三樓治療。“我不能回云南去，那樣我爸爸就一個(gè)人了，會(huì)害怕的。”問起云南老家的情況，小杰的記憶很模糊，對(duì)奶奶也沒什么印象。

叔叔表示愛莫能助 母親電話無(wú)人接聽

　　昨天，記者多次撥打小杰母親的電話，一直無(wú)人接聽。其間有兩次被接起來(lái)，但對(duì)方都沒有說(shuō)話，很快就掛斷了。記者又發(fā)短信向?qū)Ψ街v述了小杰和他父親的狀況，之后該號(hào)碼就長(zhǎng)時(shí)間處于關(guān)機(jī)狀態(tài)。

　　做身體檢查時(shí)小杰哭鬧著害怕打針，可一聽說(shuō)要給幺爸打電話，他的眼睛一下子就亮了。電話里，小杰的叔叔詢問了小杰的情況后表示愛莫能助。“我也實(shí)在沒辦法幫他啊。”小杰的叔叔告訴記者，自己在打工，來(lái)不了泉州，也不知道他大哥的病該怎么辦。針對(duì)小杰的實(shí)際狀況，記者溝通了許久后，對(duì)方才表示再跟家人商量一下該怎么辦，隨后便掛掉電話。

　　洛江公安分局河市派出所民警告訴記者，他們也聯(lián)系過小杰的母親，電話也是無(wú)人接聽。警方也在和小杰的叔叔溝通，希望親屬可以來(lái)一趟泉州，妥善處理小杰的安置問題。

愛心人士多方奔走 托管機(jī)構(gòu)伸出援手

　　在得知小杰的情況后，洛江區(qū)保護(hù)未成年人權(quán)益工作站站長(zhǎng)吳麗蓉很焦心，多方奔走為小杰尋找臨時(shí)安置點(diǎn)。

　　“已經(jīng)開學(xué)了，他父親在ICU治療，孩子回到學(xué)校后，住宿、看護(hù)、三餐都是問題。”吳麗蓉說(shuō)。河市鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)表示會(huì)全力給予幫助。小杰就讀的河市第二中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任也很掛心，昨天幾方力量一直保持聯(lián)系，尋找讓小杰回歸校園的辦法。考慮到小杰年紀(jì)較小，現(xiàn)在又已經(jīng)開學(xué)，如果直接送到社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，對(duì)孩子可能不是最好的處理方式。

　　恰好學(xué)校旁“刺桐花天天向上”托管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人是一位經(jīng)常參與公益活動(dòng)的愛心人士，在聽說(shuō)小杰的情況后馬上與吳麗蓉聯(lián)系，表示只要部門完成相應(yīng)的委托手續(xù)，托管機(jī)構(gòu)愿意參與其中，可以幫忙暫時(shí)照顧小杰。這樣既可以保證小杰有人照看，也可以讓小杰回到學(xué)校。

離開醫(yī)院住進(jìn)“新家” 小杰今天要上學(xué)了

　　昨天下午，河市鎮(zhèn)政府工作人員和學(xué)校老師、托管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一起來(lái)到醫(yī)院，接小杰“回家”。一聽說(shuō)要回到校園，小杰高興得在病床上蹦了起來(lái)，很快收拾好東西，牽著班主任的手就要走。“謝謝你們！”離開急診室前，小杰走到每位醫(yī)護(hù)人員的面前，一一向大家鞠躬致謝。

　　在托管機(jī)構(gòu)，小杰遇到了自己的同班同學(xué)，兩人馬上開心地聊了起來(lái)，一起打飯用餐做作業(yè)。負(fù)責(zé)人介紹，大家聽了小杰的遭遇都很同情，這段時(shí)間托管機(jī)構(gòu)會(huì)安排人員幫忙看護(hù)、接送小杰，明天（3日）小杰就可以跟同學(xué)們一起去上課了。

　　河市第二中心小學(xué)的校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校已經(jīng)跟相關(guān)的老師同學(xué)都交代好了，大家這段時(shí)間會(huì)一起照料小杰，還會(huì)安排心理老師，適時(shí)對(duì)小杰進(jìn)行心理干預(yù)。

　　安置好小杰后，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多了，吳麗蓉這才稍微安心，接著又馬不停蹄地給小杰準(zhǔn)備購(gòu)置書包、衣服的事情去了。（記者 林加華 蘇凱芳 文/圖）