­　　高考志愿填報講座

­　　你適合讀啥專業(yè)？

­　　志愿填報 講座預(yù)約：高三家長如何做好高考志愿規(guī)劃 講座回放：平行志愿填報如何規(guī)避風(fēng)險

­　　數(shù)據(jù)查詢 高校分?jǐn)?shù)線查詢 高校錄取位次及專業(yè)分?jǐn)?shù)線查詢 大學(xué)錄取概率預(yù)測 同分考生去向查詢

­　　今天是4月6日，離2016年高考還有62天！

­　　今天的內(nèi)容分為三個部分：第一部分高考小貼士，當(dāng)前值得注意的高考快訊；第二部分是高考志愿填報指導(dǎo)，“壓線”考生如何填報志愿；第三部分備考分享，小編告訴你高考失敗的10個典型原因。

­　　一、高考小貼士

­　　1、武書連2016中國大學(xué)排行榜公布

­　　武書連版2016年中國大學(xué)排行版今早公布，根據(jù)大學(xué)綜合實(shí)力、師資、畢業(yè)生質(zhì)量等因素，公布2016年中國大學(xué)綜合實(shí)力榜、23所一流大學(xué)名單及37所研究型大學(xué)名單。

­　　2016年中國大學(xué)綜合實(shí)力前200名

­　　根據(jù)評選結(jié)果，2016年中國大學(xué)綜合實(shí)力前10名分別是：清華大學(xué)第1名，浙江大學(xué)第2名，北京大學(xué)屈居第3名。獲得第4名到第10名的大學(xué)依次是：第4名上海交通大學(xué)、第5名復(fù)旦大學(xué)、第6名南京大學(xué)、第7名武漢大學(xué)、第8名四川大學(xué)、第9名中山大學(xué)、第10名華中科技大學(xué)。[詳情]

­　　2016年中國23所一流大學(xué)名單[詳情]

­　　2016中國37所研究型大學(xué)名單[詳情]

­　　2、黑龍江高考改革2018年啟動

­　　從2018年秋季新入學(xué)的高一學(xué)生開始，啟動實(shí)施高考綜合改革，探索基于統(tǒng)高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。2021年將進(jìn)行首次新高考。改革措施主要體現(xiàn)在不分文理科、高考3+3模式、高中實(shí)行綜合素質(zhì)評價、逐步取消高招生錄取批次幾個方面。[詳情]

­　　二、志愿填報：哎喲嘛成績壓線啦，那可咋辦捏？

­　　高考志愿填報中，就有一些考生容易遭遇“進(jìn)退兩難”的處境，特別是那些位于某些批次線上0-10分的考生，成績在一本和二本，二本和三本，本科和專科之間的考生，成為壓線生。“比上不足，比下有余”的分?jǐn)?shù)讓他們常常陷入選擇的困境。在往年的錄取過程中，壓線生最容易落榜，建議家長和考生從這些方面來入手準(zhǔn)備。

­　　1、考生必須認(rèn)真研究院校錄取數(shù)據(jù)，并將院校進(jìn)行分類。將往年錄取線徘徊在一本分?jǐn)?shù)線附近的一本學(xué)校做好歸類、整合、分析，以便參考。成績剛剛達(dá)到一本線的考生，要報考一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的學(xué)校，可以查閱高校近三年的分?jǐn)?shù)線，找出錄取分?jǐn)?shù)最低且相對穩(wěn)定的高校報考。

­　　2、一本“壓線”考生要注重“沖一保二”。一方面，要利用好分?jǐn)?shù)，爭取被上線批次的大學(xué)錄取；另一方面，要重視二本志愿的填報，而且要將此作為重點(diǎn)來考慮，可以選擇二本中的好學(xué)校和好專業(yè)去報，一本踩線生在二本批次中，其分?jǐn)?shù)還是很有競爭力的。

­　　3、在選擇學(xué)校時，“壓線”考生由于競爭力不強(qiáng)，最好選擇可以接受的較為冷門一些的學(xué)校和專業(yè)，這樣可以增加其被錄取的幾率。

­　　4、填報志愿之前根據(jù)自己具體的分?jǐn)?shù)、意向較大的院校所在地和專業(yè)，了解被不同院校錄取的可能性，盡量選擇錄取可能性大的院校、專業(yè)報考。

­　　計(jì)算錄取可能性是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作，涉及大量公式和數(shù)據(jù)，考生和家長自己收集這些數(shù)據(jù)需要投入大量時間精力。為了快速獲取更多更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，借助某些工具來完成錄取可能性的預(yù)測是不錯的選擇。

­　　舉個例子。李同學(xué)，2014年云南理科高考生，高考成績530分。當(dāng)年云南一本線525分，李同學(xué)就是所謂的“踩線生”。李同學(xué)的報志愿很麻煩，大部分一本學(xué)校往年不會在李同學(xué)所在的分?jǐn)?shù)段招生，一本不能錄取的話只能選擇二本院校。想要報上一本學(xué)校，李同學(xué)必須一所一所地查找院校錄取分?jǐn)?shù)線， 仔細(xì)做權(quán)衡。幸運(yùn)的是李同學(xué)發(fā)現(xiàn)了新浪高考志愿通（網(wǎng)址：http://zhiyuan.edu./query/view/），他用“根據(jù)分?jǐn)?shù)/位次選學(xué)校”功能查詢了530分2013年可以被那些學(xué)校錄取，他對華中師范大學(xué)意向較大。 通過查詢自己的分?jǐn)?shù)可能被錄取的院校，李同學(xué)原本黯淡的心情豁然開朗，他可以選擇的院校原來有那么多，其中很多院校符合他對好大學(xué)的向往。李同學(xué)最后滿意地進(jìn)入了華中師范大學(xué)。

­　　根據(jù)分?jǐn)?shù)/位次選學(xué)校；圖來自新浪高考志愿通

­　　三、備考心得：高考為嘛不成功？高考前看看還來得及！

­　　教訓(xùn)一：缺乏恒定、清晰、強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)

­　　“我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標(biāo)，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標(biāo)牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強(qiáng)力的高考奮斗目標(biāo)。

­　　教訓(xùn)二：眼高手低，不愿意親自動手進(jìn)行各科復(fù)習(xí)內(nèi)容的自我整理、自我歸納、自我梳理

­　　許多同學(xué)總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實(shí)細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。

­　　“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。

­　　教訓(xùn)三：主線復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略

­　　在高三總復(fù)習(xí)中，完全撇開老師的復(fù)習(xí)安排獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓(xùn)是屢見不鮮的。就連自學(xué)能力及強(qiáng)思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們以親身的教訓(xùn)再三告誡同學(xué)們：自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃一定要服從老師的大計(jì)劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

­　　教訓(xùn)四：忽略基礎(chǔ)，過于浮躁

­　　片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實(shí)都是青蛙點(diǎn)水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

­　　教訓(xùn)五：精力分散，未把精力長期十分專注于學(xué)習(xí)事務(wù)上

­　　同學(xué)們的精力就像電燈光源。光源照得范圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學(xué)們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中去，可以鉆透各科學(xué)習(xí)中阻礙成績提高的任何“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復(fù)習(xí)升級。

­　　教訓(xùn)六：不善于制訂科學(xué)的小計(jì)劃

­　　時間安排不當(dāng)，缺乏小計(jì)劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)。或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機(jī)動性，是小計(jì)劃失敗的通因。緊跟著老師走是“大鍋燴”，自己的小計(jì)劃是“小勺喂”、“大鍋燴”要吃飽，“小灶菜”要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計(jì)劃是每一位考生應(yīng)切實(shí)考慮的。

­　　教訓(xùn)七：沒有養(yǎng)成每日自我暗示、自我調(diào)節(jié)、以進(jìn)入自信、樂觀、向上的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的好習(xí)慣

­　　科學(xué)家們做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然后按內(nèi)容不同要求演員們表演各種電影情節(jié)。當(dāng)他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關(guān)的情節(jié)時，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當(dāng)劇情進(jìn)入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內(nèi)容時，腦啡肽的含量也隨之上升。腦啡肽是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)的天然快樂劑。養(yǎng)成積極樂觀的積極學(xué)習(xí)心態(tài)有利于大腦分泌腦啡肽的增加。

­　　教訓(xùn)八：未能及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總

­　　復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

­　　教訓(xùn)九：忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律

­　　成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。

­　　教訓(xùn)十：自我設(shè)限，缺乏心靈上的周圍激勵力量

­　　三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病，每天應(yīng)該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發(fā)方法突破心理上的學(xué)習(xí)高度極限，煥發(fā)出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻處于心靜如水激情似火的自信學(xué)習(xí)狀態(tài)。潛意識的學(xué)習(xí)能力無法想像的，哪怕是平時激發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)，也能迅速優(yōu)化你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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