美國中學入學考試（SSAT），俗稱美國中考，適用于美國、加拿大私立中學的入學。對于中國考生來說，想要就讀那些有“小常春藤”之稱的美加一流私立高中，SSAT考試成績必不可少。

　　昨天（10月20日），SSAT官方給考生發(fā)送郵件稱，將取消9月19日中國地區(qū)的所有UpperLeverSSAT考試成績。消息傳出，在參加或準備參加SSAT考試的“準留學生”中引發(fā)強烈反響。多位業(yè)內(nèi)人士分析認為，部分培訓(xùn)機構(gòu)的押題行為，以及中國考生在本次考試中出現(xiàn)了高分數(shù)考生較多的情況是導(dǎo)致此次成績被取消的直接原因。詳細情況，請聽環(huán)球資訊記者徐婷的報道。

　　今天（21日）上午，記者致電SSAT中國考試管理中心，工作人員向記者證實，已經(jīng)接到了美國方面的正式通知，中國考生被取消成績一事已成定局。“對，我們也是昨天接到通知，9月19日的考試，考生高級考試成績?nèi)∠?rdquo;

　　對于中國考生被取消成績的原因，這位工作人員表示，就是SSAT官方發(fā)給學生郵件中所告知的理由。

　　在一份由SSAT官方發(fā)給考生的郵件中，記者看到，SSAT考試的命題方、美國中學入學考試委員會（SSATB）表示，“在對該次考試的考試數(shù)據(jù)進行審慎調(diào)查和仔細分析后，SSATB有充分的理由對此次考試成績的有效性進行質(zhì)疑”。

　　雖然美國中學入學考試委員會沒有具體提出，是什么樣的考試數(shù)據(jù)導(dǎo)致了他們的質(zhì)疑，但是多位業(yè)內(nèi)人士認為，部分培訓(xùn)機構(gòu)的押題行為，以及中國考生在本次考試中出現(xiàn)了高分數(shù)考生較多的情況是導(dǎo)致此次成績被取消的直接原因。

　　啟德培訓(xùn)考培產(chǎn)品總監(jiān)蔣小鷺表示，“它（SSAT）的題目是有一些重復(fù)的，（有的培訓(xùn)）機構(gòu)如果有以前類似的一些題目的話，它（培訓(xùn)機構(gòu)）可能要做一些預(yù)測，可能它的學生相對來講，考的分數(shù)就會比較高一些。SSAT考試機構(gòu)就會感覺出現(xiàn)一些不太正常的現(xiàn)象，它就要做一些調(diào)查，它會覺得這次考試不夠公平，或是不夠真實，所以就取消了（成績）。”

　　據(jù)悉，SSAT考試滿分為2400分。因為考試難度較大，即使是美國本土考生，想獲得2200分以上的高分也不容易，但此次卻有大批中國學生獲得了更高的分數(shù)，甚至不乏多位滿分者。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，押題行為在培訓(xùn)機構(gòu)中并不鮮見。有些機構(gòu)會通過之前參加過考試的考生憑記憶或是以其他方式獲取真題。而SSAT考試因為題庫小，而且每月都有一次考試，導(dǎo)致其重復(fù)率相對較高，所以被猜中題目的機率也就會相應(yīng)增加。不過，對于那些并沒在押題上花大功夫的培訓(xùn)機構(gòu)或是學生來說，這樣的考試造成的結(jié)果也就帶有了不公平性。

　　學生家長林女士的孩子也參加了這次考試。林女士表示，自己的孩子一直辛苦復(fù)習，認真?zhèn)淇迹鶇⒓拥呐嘤?xùn)機構(gòu)在考試前也沒有進行押題，對于此次同樣被取消成績，她表示既無奈又焦慮。“考試就得公正，如果有作弊的話，其實挺影響那些踏踏實實學習的孩子。那么今年SSAT的成績還算不算，我們也不知道。所以這個問題我們也很憂慮，不知道該怎么辦。包括10月份我們又考了一次，因為聽說9月份有作弊的，就有人提醒我們，10月份再考一次，但是聽說10月份也有這個問題，這兩次考試都有被取消的可能，所以現(xiàn)在搞得我們也很郁悶。”

　　對于本次SSAT考試中國考生被取消成績一事，新東方教育科技集團董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪表示，憑借考前偷題泄題以獲取高分的行為極不可取，會讓中國學生的形象在國際舞臺上受到嚴重的負面影響。如果長此以往，中國學生將失去全球的信任，同時也將失去未來更好的發(fā)展機會。

　　事實上，部分培訓(xùn)機構(gòu)在考前想盡辦法、進行猜題押寶的行為，并非只是SSAT考試中才會出現(xiàn)。啟德培訓(xùn)考培產(chǎn)品總監(jiān)蔣小鷺提到，在雅思或是托福考試中，也存在這種現(xiàn)象。“有的機構(gòu)選擇押題，它可能會綜合之前一些考生的資料，或者它有其他渠道拿到一些沒有放出來的題目的話，可以根據(jù)規(guī)律，比如這次考過了下次就不考，那么有些題出現(xiàn)的概率就會比較高，學生就會特別去做一下，或是這種押題。其實雅思和托福也有這種類似的情況。這個在中國還挺普遍的。有些機構(gòu)選擇研究這個，有些機構(gòu)選擇不研究這個，這必然造成考試的不公平性。”

　　蔣小鷺認為，如果要杜絕此類事件的發(fā)生，需要考試機構(gòu)、學生家長、以及培訓(xùn)機構(gòu)三方面共同做出努力。“從我們教育機構(gòu)自身，本身就不要有這樣的預(yù)測，要讓學生打下扎實基礎(chǔ)，就是憑真本事去考，這是我們教育機構(gòu)應(yīng)該做的。從學生家長的角度，就應(yīng)該教育孩子，考試不要走捷徑，有多少本事就考多少分。第三個就是希望考試機構(gòu)不要太多地用相同的題目，這是能最好解決這件事情的。就像高考，沒有相同的題目，也沒有押題這種事，都是憑真實能力在考試。”