­　　從“嚴(yán)父”于小彤到“國(guó)家欠我個(gè)千璽哥哥” 國(guó)人教育理念在轉(zhuǎn)變

于小彤在節(jié)目中

­　　《放開(kāi)我北鼻》的節(jié)目形式打造了一種另類的“成長(zhǎng)陪伴”關(guān)系，觀眾不僅能看到像Jackson這樣，從第一季內(nèi)向敏感到第二季開(kāi)朗活潑的成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變，也能夠感受到明星嘉賓們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何跟孩子相處，如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己在孩子的世界中逐漸完善。聚焦雙向成長(zhǎng)話題，這是《北鼻》能夠給現(xiàn)代父母帶來(lái)啟示的意義。

­　　周洲用自己的親身經(jīng)歷告訴記者，在中國(guó)的家庭中，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都曾在無(wú)意間對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)類似“你媽不要你了”的話：“我記得我小的時(shí)候我媽就說(shuō)我從垃圾筒里撿的，每天回家的時(shí)候，路過(guò)我們家院子的垃圾筒，我都要致敬三分鐘。這種玩笑可能是你無(wú)意的一句話，因?yàn)楹⒆硬豢赡軙?huì)經(jīng)常問(wèn)你，但是他就有烙印了。”

­　　對(duì)此，蘭海認(rèn)為，節(jié)目中的幾位明星不是教育家，也沒(méi)有做過(guò)父母，他們做出的所有反應(yīng)都是純粹的“人”的反應(yīng)，他們犯的錯(cuò)誤，也是很多“中國(guó)式”的家長(zhǎng)問(wèn)題，在傳統(tǒng)的中國(guó)家庭中，父親本來(lái)就不是一個(gè)很積極的參與者，他們?cè)谔幚砗⒆拥膯?wèn)題時(shí)，事實(shí)上也是缺乏精神榜樣的，很多時(shí)候都是憑借本能。而觀眾們對(duì)易烊千璽、林更新和于小彤在《北鼻2》上所作所為的不同評(píng)價(jià)，也從側(cè)面反映了國(guó)人正在從“本能育兒”到追求“科學(xué)育兒”的觀念轉(zhuǎn)變。

­　　近年來(lái)，“原生家庭”這個(gè)詞匯在各類性格養(yǎng)成理論中很火，也有越來(lái)越多人相信，一個(gè)人的現(xiàn)狀與他在幼兒時(shí)期的遭遇有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系有可能影響一生。這也就不難理解，比起于小彤這種自上而下的“嚴(yán)父式”教育，年輕網(wǎng)友們對(duì)易烊千璽這種細(xì)膩的、給予孩子更多安全感和自信的“共情式”教育更加贊賞，甚至在社交網(wǎng)站上表示“好想有一個(gè)千璽這樣的哥哥”、“國(guó)家欠我一個(gè)千璽哥哥”。在周洲和蘭海看來(lái)，其實(shí)這些嘉賓的表現(xiàn)多多少少也反映著他們?cè)彝サ慕逃绞健?/p>

­　　好作品應(yīng)當(dāng)是面鏡子 反射著現(xiàn)實(shí)生活的“不完美”

千璽在節(jié)目中和北鼻相處

­　　周洲對(duì)易烊千璽的表現(xiàn)贊不絕口。易烊千璽有個(gè)年齡差距很大的弟弟，在上《北鼻2》之前，千璽就經(jīng)常在微博上曬出自己與弟弟的親密合照，看得出兩人感情非常好。周洲認(rèn)為，這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷正好在很大程度上幫助了千璽與孩子們建立良好的相處方式。而于小彤之所以對(duì)待孩子們的態(tài)度非常嚴(yán)厲，也是與他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，于小彤本人就在節(jié)目中透露，生活中他的父親對(duì)他同樣采取嚴(yán)厲態(tài)度。

­　　周洲也表示，要求這些沒(méi)有婚姻經(jīng)歷的大男孩做到完美，也是不現(xiàn)實(shí)的：“回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，我們?nèi)ヒ筮@些還沒(méi)有成為人父，甚至還沒(méi)有婚姻家庭經(jīng)歷的大男孩們?nèi)プ龅媚敲赐昝溃鋵?shí)也是不尊重他們。要知道，他們做的這些，難道中國(guó)很多父母就不做嗎？我覺(jué)得這就是這個(gè)節(jié)目的意義，就是也要讓很多中國(guó)的父母去看一看，大家在教育孩子的過(guò)程中，是不是也做了一些不太應(yīng)該做的行為。”（文/騷大人 責(zé)編/甘恩）