（二）履職盡責，確保校園安全穩(wěn)定。一是抓制度建設，提升安全防控能力。各地各校把制度建設作為做好學校安全工作的重中之重，不斷完善各項管理制度，全方位加強校園安全防范體系建設。遼寧省公安廳、綜治辦、教育廳成立了省校園安全保衛(wèi)領導小組，健全部門聯(lián)動機制，定期分析研判校園及周邊治安形勢，定期檢查評估安全防范效果，有針對性地研究防范對策。河北制定《學校治安安全工作標準》，對學校治安防范工作，包括保安著裝、持械、安保器械擺放、校園(門)巡邏等提出了明確要求，作出了具體規(guī)定。海南出臺《學校安全穩(wěn)定責任制和責任追究暫行規(guī)定》等文件，推動學校安全工作制度化、規(guī)范化、科學化。山東青島建立了教育系統(tǒng)應急指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)集視頻監(jiān)控、實時報警、行政值班、視頻會議于一體的學校安全管理體系。云南昆明出臺《學校安全條例》，健全法規(guī)制度，維護正常教育教學秩序。二是抓隱患排查，消除校園安全風險。各地不斷完善工作機制，健全制度標準，加大督查力度，指導各級各類學校對校園安全隱患進行全面排查整改。河北建立“學校安全隱患管理系統(tǒng)平臺”，用信息化手段管控全省所有學校隱患的排查整治工作，實現(xiàn)隱患排查常態(tài)化管理。吉林制定《全省教育系統(tǒng)事故隱患自查標準》和《校園安全工作大檢查、校園安全隱患大排查工作重點內容》，為各級各類學校自查、排查、復查、檢查和督導工作提供更有力抓手。上海支持校方責任險公司組織社會第三方專業(yè)力量對校園開展風險勘查，做到每校有勘查問卷、每區(qū)有現(xiàn)場勘查匯總報告、每年向上海市教委提供一年勘查工作總結和全面分析，有力減少了事故發(fā)生的危險源，促進學校風險防范水平的提高。重慶編輯報送“渝教輿情﹒每日快報”193期，加強網(wǎng)絡安全和輿情引導。青海開展全省高校意識形態(tài)工作專項檢查，督促各高校制定《黨委（黨組）意識形態(tài)工作責任制實施辦法》。西藏將反恐工作列入綜治考評和“平安高校”建設重要內容，確保高校安全穩(wěn)定。三是抓綜合治理，凈化校園周邊環(huán)境。各地各校以“平安校園”建設和“護校安園”行動為抓手，切實解決影響學校安全的突出治安問題。廣西以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，聯(lián)合安監(jiān)、公安、工商、文化、交通、衛(wèi)生等部門，對校園周邊開展綜合整治，學校周邊治安綜合治理工作全面推進。福建開展學校安全標準化達標創(chuàng)建和“平安校園”等級創(chuàng)建，學校安全標準化達標創(chuàng)建率達100%，“平安校園”等級創(chuàng)建率達91.8%。湖北開展春季開學校園周邊環(huán)境集中整治活動，建立學校安全預警快速反應和聯(lián)動處置機制。新疆持續(xù)加強安全防控體系建設，初步構建起政府、安監(jiān)、教育、學校線狀和政府、安監(jiān)、社區(qū)（街道）塊狀管理結構，構成了網(wǎng)格化的管理模式。四是抓安全教育，增強安全防護意識。各地各校堅持“教育在先，預防在前”的原則，采取多種形式，廣泛開展安全教育和應急疏散演練，幫助廣大學生樹立安全意識、掌握安全知識、養(yǎng)成安全習慣。四川將安全教育知識納入中考考試內容。黑龍江將安全教育列為高校一年級學生必修課。山東普遍開展“1530”安全警示教育，即“每天放學前1分鐘、周末放學前5分鐘、節(jié)假日放假前30分鐘”，面向師生和家長集中宣傳安全生產法律法規(guī)知識和安全常識。河北認真落實“每天一分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育制度，組織開學安全教育周活動和開展應急疏散演練活動。寧夏結合教育信息化建設，打造學校安全教育平臺，確保安全教育系統(tǒng)、科學、準確。海南將國家安全教育植入大學教育，探索建立具有海南特色的高校國家安全教育模式，構建家庭、社會、學校“三位一體”的國家安全教育網(wǎng)絡。